दक्षिण अफ्रीका और नीदरलैंड के शिक्षा विशेषज्ञ टॉम निहतिका और कोलम ने सोमवार को शिक्षा क्षेत्र मसौली के प्राथमिक विद्यालय प्रथम, बड़ागांव का दौरा किया।

अवधेश कुमार वर्मा

बाराबंकी । बालिका शिक्षा के क्षेत्र में कार्यरत एजुकेट गर्ल्स संस्था के प्रयासों से दक्षिण अफ्रीका और नीदरलैंड के शिक्षा विशेषज्ञ टॉम निहतिका और कोलम ने सोमवार को शिक्षा क्षेत्र मसौली के प्राथमिक विद्यालय प्रथम, बड़ागांव का दौरा किया। इस दौरान उन्होंने ‘ज्ञान का पिटारा’ कार्यक्रम के अंतर्गत कक्षा 3, 4 और 5 के बच्चों के लिए चल रहे विशेष उपचारात्मक शिक्षण सत्रों का अवलोकन किया।
दौरे पर आयी विदेशी टीम ने एजुकेट गर्ल्स संस्था द्वारा संचालित ‘ज्ञान का पिटारा’ किट विशेष रूप से उन बच्चों के लिए तैयार की गई है, जिन्हें अक्षरों की पहचान, वाक्यों को पढ़ने और बुनियादी गणितीय कौशल में कठिनाई होती है। इस किट के जरिए बच्चों को खेल-खेल में सीखने का अवसर मिलता है, जो शिक्षा को आनंददायक बनती है।
कार्यक्रम के दौरान विशेषज्ञों ने बच्चों से संवाद किया और उनके अनुभवों को जाना। बच्चों ने बताया कि ‘ज्ञान का पिटारा’ के माध्यम से वे मज़ेदार गतिविधियों के जरिए पढ़ाई कर रहे हैं, जिससे उनकी सीखने और समझने की क्षमता में सुधार हो रहा है।
इसके अतिरिक्त, एजुकेट गर्ल्स संस्था के स्वयंसेवकों (टीम बालिका) के साथ बैठक आयोजित की गई, जिसमें उनके अनुभवों और क्षेत्र में आने वाली चुनौतियों पर चर्चा हुई। टीम बालिका के सदस्यों ने बताया कि यह कार्यक्रम ग्रामीण क्षेत्रों में शिक्षा की गुणवत्ता सुधारने में महत्वपूर्ण भूमिका निभा रहा है और बच्चों के सीखने की प्रक्रिया को रोचक बना रहा है।
विद्यालय प्रशासन और शिक्षकों ने एजुकेट गर्ल्स संस्था के इस प्रयास की सराहना करते हुए उम्मीद जताई कि ‘ज्ञान का पिटारा’ जैसे नवाचारों से बच्चों की शिक्षा में निरंतर सुधार होता रहेगा। विदेशी टीम ने पंचायत भवन बड़ागांव मे संचालित लाइब्रेरी व पंचायत भवन का जायजा लिया पंचायत भवन के संचालन पर प्रसन्नता व्यक्त की।

इस अवसर पर ग्राम प्रधान प्रतिनिधि नूर मोहम्मद, हेड टीचर कहकंशा खान पंचायत सचिव जैसराम, तकनीकी सहायक संदीप पाल, एजुकेट गर्ल्स संस्था की ओर से विक्रम सिंह सोलंकी, बिनीश मथाई, सोमिया, वैजंती मैडम, नितिन कुमार झा, अर्जुन कुमार, शदाब अंसारी, रवींद्र कुमार और रविंद्र श्रीवास्तव, पंचायत सहायक सैय्यदा बानो उपस्थित रहे।

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